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检查 记录 总结 推广 学习——镇口小学英语科常规作业检查小节
[来源:本站 | 作者:原wmcms | 日期:2011年4月27日 | 浏览24345 次] 字体:[ ]
    依据学校教学工作计划,我校英语科组于2011年4月25日下午对全校三至六年级的英语作业进行了常规检查,检查的内容有抄写本、听写本、小练笔、笔记本和《同步精练》等。本次检查主要是对教师的批改,学生的书写和作业的格式等进行进一步的规范,发掘优点,改善不足,进行查漏补缺,促进教学。通过一天时间的检查和记录,本次作业检查情况小节如下:
1、主要优点:
(1)批改细致:对学生解题错误之处用红笔标出,以利学生迅速查明错误原因。
(2)善于运用激励性评语:通过Good,OK,Super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案印章,激发学生的学习热情,只有“亲其师”,才能“信其道”。
(3)注重反馈性:作业批改及时,做到:题题有批改;错题有订正;订正有反馈。
(4)通过检查,科组推选出以下班别的作业作为大家学习的榜样:林婷老师执教的六(4)班;杨炳美老师执教的五(3)班;范少琼老师执教的四(1)班和吴英红老师执教的三(4)班。
2、存在不足:
(1)作业本不够整洁:有些班的作业本封面不干净,有乱涂乱画现象。
(2)作业不规范:①用铅笔做作业;②题间不空行;③每次作业间距或大或小(小到一行不留,大到留四、五行)。
(3)订正不统一:有些班级的学生订正一些用红笔,一些又用蓝笔,比较混乱。
3、努力方向:
    本次作业检查从整体上说是不错的,但仍一些细节需要我们不断地去改进。在科组作业检查小节会议上,谢燕容主任提出:作为小学英语教师,我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外,更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究,同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。

科组长、备课组长检查各年级作业

优秀作业展示

英语老师对作业书写和批改进行交流

全体英语老师在欣赏书写美观的班级的作业

全体英语老师在欣赏书写美观的班级的作业


责任编辑:李建文

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